来源:网络  作者:贺 源

一天中午,高一(5)班的范伟和刘凯雄从食堂吃完饭回来后,各自拿着装满水的饭盒,在教室里追赶着用勺子向对方身上泼水打闹。范伟一不小心,一勺水正好泼到高天磊的英语书上,他见刘凯雄正向自己发动大规模反攻,于是顾不得那么多了,掉头就跑。

高天磊看到自己的英语书被弄湿了,顿时火冒三丈,从座位上一跃而起,怒冲冲地向范伟追去,一把拉着范伟,说要他去看看他“干的好事”。一旁的同学也都说范伟和刘凯雄在教室里打闹太无聊。

范伟也意识到了自己的错误,连忙放下饭盒向高天磊道歉,高天磊哪肯接受,依然火气冲天地说:“一开始你为什么不主动向我道歉?”“当时刘凯雄追我追得很紧,我……”“你什么你?我没兴趣知道你们的事,我只知道你当时没向我道歉!”高天磊打断范伟的话说。被高天磊这么一说,范伟窘得满脸通红,很小声地说:“那我现在再次向你道歉还不成吗?”“你的道歉话就那么值钱?你也不看看我的书,被你糟蹋成什么样了?”高天磊拿着书在范伟面前晃着。

这时整个场面都僵住了,范伟愣在那一动不动。一旁围观的同学心都提到了嗓子眼,生怕控制不了场面,他俩大动干戈。突然范伟跑回座位拿了自己的英语书递给高天磊说:“要不,你把那本书给我,我和你换本吧。”

“谁要你的书了,拿别人的书我不习惯!”高天磊仍然不依不饶。

听高天磊说罢,范伟一句话都说不出来。一旁的刘凯雄也出面主持公道:“高天磊,范伟弄湿你的书没有及时向你道歉,是他不对,可人家现在不是向你赔不是了吗,而且他还拿他的书给你,我看你就算了吧。”这时旁观的同学也附和着。高天磊还是觉得心理不平衡,于是又要拉范伟去班主任那说清楚。这时刘凯雄愤愤不平地说:“什么人!一点道理都不讲!”其他的同学都倒向范伟那一边,一个劲地数落高天磊。就连高天磊的好朋友也说他“太小心眼了”。

最后事情还是闹到班主任那里,班主任经过了解情况后,也批评了高天磊。自从这件事后,高天磊的人缘大不如从前,同学们一致认为:“像他这种心胸狭隘、蛮不讲理的人根本不值得和他交往!”就连他的一些“死党”也慢慢地跟他疏远了。

高天磊一开始是有理在先,而且是“民心所向”,而后来同学们都倒向范伟那一边,就连好朋友也帮范伟讲话。更糟糕的是,这件事情还留下了“后遗症”,使得自己和同学们的关系越来越疏远。那么这件小事情为什么会导致“众叛亲离”的严重后果呢?问题的症结又在哪里呢?分析起来,我们不难发现:高天磊在与同学相处时,犯了交际大忌——得理不饶人。那么“得理不饶人”的人为什么这样不受欢迎呢?这个故事带给我们什么启示呢?

一、要学会宽容。在人际交往中,人人都喜欢和一些豪放洒脱、宽宏大量的人交往,讨厌和那些心胸狭隘、小肚鸡肠的人交往。而“得理不饶人”的人在与人交际时很喜欢斤斤计较,往往一点小事,就像天要塌下来一样,闹得没完没了。

就像上述事例中高天磊一样,本来范伟是不小心才把一小勺水泼到高天磊的英语书上,其实这也不是什么大事,把它弄干就行了,而高天磊却不依不饶,先是怪范伟“没有向他主动道歉”,而且态度非常强硬,根本不给范伟解释的机会。而当范伟向他道歉时,他又不接受,还没有好气地说:“你的道歉话就那么值钱?你也不看看我的书,被你糟蹋成什么样了?”后来范伟又答应给他换书,他还是不肯罢休,最后还闹到班主任那去了。自始至终他都没有宽容、原谅范伟的意思,难怪其他的同学也抱不平,就连他的好朋友也都说他“太小心眼”了。

二、要善于理解。一个通情达理、善于理解的人在交际中往往更具魅力,人人都倾向于跟这类人打交道,而不愿与那种胡搅蛮缠、不可理喻的人交往。“得理不饶人”的人一开始是“得理”,正是因为“不饶人”,有理也变成了无理,才给人一种蛮不讲理的印

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